معلمي

مهنتك مقدسة

(( اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ{1} خَلَقَ الْإِنسَانَ مِنْ عَلَقٍ{2} اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ{3} الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ{4} عَلَّمَ الْإِنسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ{5} ))

(( الرَّحْمَنُ{1} عَلَّمَ الْقُرْآنَ{2} خَلَقَ الْإِنسَانَ{3} عَلَّمَهُ الْبَيَانَ{4} ))

(( وَعَلَّمَ آدَمَ الأَسْمَاء كُلَّهَا ثُمَّ عَرَضَهُمْ عَلَى الْمَلاَئِكَةِ فَقَالَ أَنبِئُونِي بِأَسْمَاء هَـؤُلاء إِن كُنتُمْ صَادِقِينَ{31} ))

(( هُوَ الَّذِي بَعَثَ فِي الْأُمِّيِّينَ رَسُولاً مِّنْهُمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَإِن كَانُوا مِن قَبْلُ لَفِي ضَلَالٍ مُّبِينٍ ))

التعليم مهنة "ربانية" فالله علم بالقلم، علم الإنسان ما لم يعلم.. وعلم آدم الأسماء كلها، وبعث الرسل و الأنبياء ـ عليهم السلام ـ معلمين يعلمون الناس الكتاب والحكمة

المهنة التي تتعامل مع عقل الإنسان، وهو أشرف ما فيه، وهي التي تنمي في الإنسان أعظم خصيصة ميزه الله بها وهي خصيصة العلم

فالإنسان: عقل في جسد

استشعر عظم الأمانة وجلالها
تخيل مسؤوليتك عن ما سيؤول إليه طلابك في مجتمع المستقبل
تذكر أن أكثر العظماء ارجع لمعلميهم الفضل فيما حققوا

قدوة

كل كلامك لطلابك عن الخلق الحسن والصفات الحميدة لا يكون له فائدة إذا لم يرَ منك الطلاب تطبيقا فعليا. فكن قدوة لهم في علو همتك فلا ترض من الأمور بأدناها، وكن قدوة في جدك فلا يراك طلابك لا همَّ لك إلا الهزل والمزاح. وكن قدوة في أمانتك فلا يرَ منك الطلاب تفريطا فيها بإهمال واجباتك الوظيفية

عادل

يجد كثير من المعلمين أنفسهم ـ دون شعور في كثير من الأحيان ـ يركزون أنشطتهم على مجموعة قليلة من الطلاب في الفصل، وهم المتميزون، ويغفلون أو يهملون بقية الفصل والحجة: إن الاقتصار على هذه الفئة تعطي الدرس حيوية، ولو تركناهم وأشركنا جميع الفصل بما فيهم الطلبة الضعاف لكان الدرس بطيئا ودون حيوية!

الدرس ليس للطلاب الجيدين فقط، بل يجب أن يستفيد منه الكل مع مراعاة الفروق الفردية.

مربي
التعرف على خصائص السلوك للمرحلة التي يمر بها الطلاب يجعلك تنظر إلى ذلك السلوك بمنظار أكثر واقعية وموضوعية, هذه المعرفة تجعلك تتوقع بعض التصرفات، فإذا حدثت لم يكن ذلك مفاجئا بل تكون قد أعددت نفسك للتصرف السليم حيالها

حاول ـ ما أمكن ـ أن تنظر إلى تلك السلوكيات على أنها أخطاء فحسب وهذه النظرة تجنبك الغضب فالغضب غالبا يدعو للعقاب، وأحيانا الانتقام، والانتقام مظنة الظلم

حنون
لا تنسي في زحمة العمل والضغط النفسي أن الطلاب بشر لهم عواطفهم ولهم مشاعرهم ولهم ذاتيتهم، فلا نعاملهم وكأنهم آلات نعطيها التعليمات ونتوقع منها أن تتحرك بناء عليها
حاول أن تكون علاقتك مع طلابك علاقة ود وثقة واحترام متبادلين. أشعر الطلاب بأهميتهم وما يمكن أن يقدموه للمجتمع الآن وفي المستقبل

تجنب إهانة الطالب، خاصة بالسب أو الشتم أو التعيير. فإن ذلك ـ أولا ـ ليس من حقك، ثم هو ذو أثر تربوي ونفسي سيئ على الطالب

تذكر دائما أنك إنما أتيت لتعلم لا لتعاقب من لا يتعلم! وتذكر أيضا أنه ليس كل عجز في التعلم يرجع سببه إلى الطالب
كن صبورا وتلطف ببطيئي التعلم والمهملين وثق أن المهمل إذا رأى أن إهماله يزيد من تركيز المعلم عليه وتلطفه به فسيكف عن سلوكه هذا
وغالبا ما يكون سبب الإهمال والبطء في التعلم هو سلوك المعلم وهناك من المدرسين من كانوا بعنفهم وغلظتهم سببا في ترك كثير من الطلاب للدراسة ممن كان منهم يتمتع بقدرات عقلية جيدة وكان يرجى له مستقبلا جيدا

ارجع بذاكرتك إلى الوراء وتذكر مدرسيك وتذكر المدرس الغليظ الفظ الذي كانت رؤيته تثير الرعب في قلوب الطلاب، وتحسس قلبك فستجد كم فيه من الحنق عليه ـ إلى اليوم ـ لما سببه لك أو لغيرك من الآم

متجدد
إن التزامك بطريقة واحدة في جميع الدروس، يجعل درسك عبارة عن عمل رتيب ممل، فتكفي رؤيتك مقبلا لتبعث في نفوس الطلاب الملل والكسل
حاول دائما أن تتعامل مع كل درس بشكل مستقل من حيث الطريقة والأسلوب، وكن مبدعا في تنويع أساليب العرض

من أكثر ما يثير الملل في نفوس الطلاب البداية الرتيبة للدرس، فكلمة: "افتحوا الكتاب صفحة..!" أو البدء بالكتابة على السبورة من الأشياء التي اعتاد عليها الطلاب، فحاول دائما أن تكون لكل درس بدايته المشوقة، وكل ما كانت البداية غير متوقعة كلما استطعت أن تشد انتباه الطلاب أكثر

حاول ـ ما أمكن ـ أن يكون لكل درس وضعا مختلفا، فمرة على شكل صفوف، وأخرى على شكل دائرة، وثالثة على شكل مجموعات صغيرة..

مبدع
لا تكن أنت المصدر الوحيد للتعلم , علمهم طريقة الحصول على المعلومات بسرعة ومن مصادرها المعتمدة وافتح لهم قنوات إمداد علمية مستمرة التدفق

قم بتعليم الطلاب وتدريبهم على أساليب التعلم الصحيحة، بالتوضح لهم وبالأمثلة: كيف يقرأون؟ وكيف يستخرجون المعلومات والنقاط الأساسية مما يقرؤونه ؟ و كيف يستطيعون التركيز والانتباه على ما يقرأونه؟ وما هي الأمور التي تساعد على التعلم الصحيح
شجع الطلاب على الاستزادة من المعلومات
عود طلابك على استخدام تلك الأجهزة الجبارة التي وهبهم الله . . . عقولهم
اطلب منهم دائما أن يفكروا في حل ما يعترضهم من مشاكل, اطرح عليهم الأسئلة .. استثر أذهانهم، علمهم طرق التفكير السليم وطريقة حل المشكلات
كن متقبلا للأفكار الجديدة والغريبة بلا سخرية
علم الطلاب عناصر وطرق الإبداع

Morocco